今年の授業講義方法は…

毎年授業をしていて悩んでいるのが「講義」、いわゆる説明の部分です。

1. プレゼンテーションソフトできれいなスライドをつくったからと言って、生徒が理解しているとは思えない。


2. プリントを多く作成すると「何のためにテキストを持ってくるのか」ということになる。


3. すべてノートを取らせると、書くのが遅くて時間がかかりすぎる。

そこで、今年は思い切って「教科書に重要事項や補足事項を書き込ませる」という方針でいくことにしました。


一昨日の日記でご紹介したように、教科書をバッサリ解体しました。それをScanSnapですべて取り込み、「１ページ＝１画像ファイル」にしました。

そして、その画像ファイルに私がペイントソフトウェア（花子フォトレタッチを使用）で、

1. アンダーラインなどのマーキング


2. 追加事項の加筆


3. 教科書の記述が古い場合は訂正記述
   

をしていき、授業準備完了です。
（画像参照。著作権の関係で画像のボカシはお許しを！）

後は当日、その画像ファイルを表示して、私が解説していき、生徒は教科書に必要事項を書くという形で授業を進行させていきます。

もう各クラス２回ほどやってみましたが、そこそこ上手くいっていると思います。やはり、「ノートを取る」、「教員の話しを聞く」、「購入教材を効果的に使用する」という３つのバランスが大切なんだと思います。

初めての試みですが、１年かけて、どのような効果があるか、生徒の様子を見ていきたいと思います。